2022年10月14日19:00，电气工程学院在4D310举办了媒介素养提升专题研讨会。参加研讨会的有学院党员代表、团委学生会代表、各年级班团干部和学生代表。本次研讨会由电气工程学院学办周启文老师主持。
研讨会伊始，周启文老师阐述新闻生产与媒介素养之间的辩证关系，他表示，知悉新闻生产的标准，才能始终保持良好的媒介素养。通过诙谐幽默的方式、真实贴切的案例，周启文老师向同学们介绍了新闻的定义与生产要求，使同学们认识到新闻的深刻内涵与新闻生产的严格标准，让同学们感受到在公民新闻时代，负责任地生产与传播信息的必要性和重要性。
“很多时候，我们听到的只是一个观点，不是事实；我们看到的只是一个视角，不是真相。”周启文老师列举了“哪怕是姚明也没有在我面前进过一粒球”这样生动的例子，来论证局部真实与整体真实之间的关系。他表示，在自媒体时代，随着媒介嵌入人类社会交往的程度越来越深，信息传播所塑造的“拟态环境”催生出诸如“忒休斯之船”的情况——也许在某个微观框架下，用于形象塑造的事迹为真实情况，但放置于宏观框架下，“符号”所传达的“意义”可能就会存在歧义的空间。整体真实往往不是由一条新闻或新闻的某一方面体现的，而是由全方位、多角度、立体化的系列新闻报道共同完成的。因此，眼见不一定为实，同学们发布和转载信息时，要从媒介素养的理论高度出发，辩证思考，避免出现“新闻反转”和传播虚假新闻的情况。
随后，周启文老师又与多名代表进行互动，同学们就“媒介素养”这一话题分享了自己的看法。周启文老师认真聆听了各个同学的发言，并对同学们的看法逐一分析与点评，告诉同学们媒介素养是指人们在面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力，具备媒介素养之后，应该正确地、建设性地享用大众传播资源，从而能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会进步。
针对如何提高媒介素养，周启文老师表示，在公民新闻时代，受众既是新闻的接收者，也是新闻的生产者和传播者，须将我国新闻事业的工作原则作为重要参考，把真实性原则、指导性原则、群众性原则、战斗性原则、党性原则贯穿于个人信息传播始终。他要求同学们在进行信息传播时，要把以上五项原则落实到位，争做校园好网民，释放青春正能量。
此外，周启文老师也结合生活实际，建议同学们在平日里坚持学习，了解媒介基本知识以及如何使用媒介、学习判断媒介信息的意义和价值、学习创造和传播信息的知识和技巧，善于使用媒介发展自己，不断提升自身的学识本领，并以卓越能力和实际行动完成自己的大学生活。
同学们纷纷表示，在后真相时代，要坚持与谣言泛滥、侵犯隐私、群体极化等“互联网三大公害”划清界限，文明上网，文明用网，持续提高个人媒介素养，弘扬向上向善精神理念，自觉承担社会责任，“正确打开”互联网，争做校园好网民。（撰稿：秦锦任 审稿：电气工程学院）